Humaniza, IA!: Projeto Ajuda Jovens a Usar Inteligência Artificial à Luz da Igreja Católica

A inteligência artificial já está no celular, na escola, nas redes sociais, nas pesquisas e até nas conversas mais comuns dos jovens. Ferramentas capazes de criar textos, imagens, resumos, vídeos e respostas em poucos segundos podem facilitar muita coisa. Ao mesmo tempo, levantam uma pergunta que vai além da tecnologia: como usar a inteligência artificial sem deixar que ela substitua o pensamento, a responsabilidade, as relações humanas e os valores que dão sentido à vida? É justamente nessa discussão que entra o Humaniza, IA!

Esse projeto educacional é idealizado e coordenado pelo professor e doutor em História Gil Karlos Ferri, no Instituto Estadual de Educação (IEE), em Florianópolis, Santa Catarina. Desenvolvida com estudantes da 3ª série do Ensino Médio, a iniciativa propõe compreender a inteligência artificial de maneira histórica, crítica, ética e humanizada.

Segundo o idealizador, uma das inspirações do projeto foi a encíclica Magnifica Humanitas, do Papa Leão XIV, documento publicado em 2026 sobre a salvaguarda da pessoa humana na era da inteligência artificial. A sintonia é clara: tanto o projeto quanto o ensinamento do Papa colocam no centro uma ideia simples, mas decisiva — a tecnologia deve servir à pessoa humana e ao bem comum, e não o contrário.

O que é o projeto Humaniza, IA!?

O Humaniza, IA! nasceu dentro do componente curricular de História do Instituto Estadual de Educação. Em vez de tratar a inteligência artificial apenas como novidade técnica, o projeto convida os estudantes a observar a IA como parte de uma transformação histórica que modifica trabalho, comunicação, produção do conhecimento e relações sociais.

O objetivo geral apresentado no projeto pedagógico é promover uma reflexão histórica e crítica sobre o desenvolvimento e o uso da inteligência artificial, considerando suas implicações éticas, sociais, tecnológicas e ambientais. A proposta procura fortalecer uma cultura digital humanizada, orientada pela dignidade humana, pela justiça social, pela sustentabilidade e pelo bem comum.

Esse detalhe é importante. O Humaniza, IA! não é um curso de “como fazer prompts” nem uma aula para ensinar estudantes a terceirizar tarefas para um chatbot. A tecnologia é o objeto da reflexão. O estudante é chamado a perguntar de onde ela veio, quem a desenvolve, quais interesses estão envolvidos, quais oportunidades oferece e quais consequências pode produzir para pessoas e comunidades.

O projeto também dialoga com referências educacionais e éticas mais amplas, como recomendações da UNESCO sobre ética da inteligência artificial, a Base Nacional Comum Curricular, orientações de educação digital e materiais do Ministério da Educação. Portanto, trata-se de uma iniciativa pedagógica inserida em uma escola pública, não de um projeto institucional da Igreja.

Quem criou o Humaniza, IA!?

O projeto foi idealizado e coordenado pelo Prof. Dr. Gil Karlos Ferri, professor de História do Instituto Estadual de Educação. Professor Ferri é responsável pelo projeto no IEE e também registra sua atuação junto à Escola Virtual de Aprendizagem (EVA), vinculada à Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina.

Como funciona o projeto Humaniza, IA!?

A metodologia foi organizada em três momentos. O primeiro é uma aula expositiva sobre a trajetória histórica da inteligência artificial, com uma linha do tempo, seus impactos sociais e os desafios ligados ao uso ético da tecnologia.

O segundo momento leva os estudantes para fora da sala de aula. As turmas participam de uma saída de estudo à Associação Catarinense de Tecnologia (ACATE), no Passeio Primavera, em Florianópolis. O objetivo é aproximar os jovens do ecossistema de inovação e permitir contato com aplicações reais da tecnologia, empresas e ambientes onde o futuro digital está sendo construído.

No terceiro momento, os alunos produzem um relatório individual e manuscrito, relacionando o que viram à reflexão feita nas aulas. Depois, o percurso é encerrado com entrega, avaliação e debate.

O relatório não cobra apenas descrição da visita. Os estudantes são convidados a analisar as implicações éticas, sociais, tecnológicas e ambientais das novas tecnologias e a propor recomendações para uma cultura digital mais humanizada.

O que a Magnifica Humanitas ensina sobre inteligência artificial?

A Magnifica Humanitas, encíclica de Leão XIV sobre a salvaguarda da pessoa humana na era da inteligência artificial, oferece uma chave de leitura muito clara: o desenvolvimento tecnológico não é inimigo do ser humano, mas precisa permanecer subordinado à sua dignidade e ao bem comum.

Nos números 97 a 100, o Papa insiste que não devemos confundir inteligência artificial com inteligência humana. Um sistema de IA pode processar grandes quantidades de dados, reconhecer padrões e produzir resultados impressionantes. Porém, não possui corpo, história pessoal, consciência moral, responsabilidade, amizade, amor, sofrimento, fé ou experiência vivida.

Essa diferença é central para um jovem que usa ferramentas generativas todos os dias. Uma IA pode escrever uma resposta, mas não assume a responsabilidade moral por ela. Pode simular empatia, mas não ama. Pode reproduzir uma oração, mas não reza. Pode organizar informações sobre o Evangelho, mas não encontra Cristo nos sacramentos.

Leão XIV também alerta para a facilidade de receber respostas prontas. Quando a pessoa delega demais, corre o risco de enfraquecer o próprio julgamento, a criatividade e a disposição de buscar a verdade. Isso torna o tema educacional especialmente importante.

A Igreja Católica é contra a inteligência artificial?

Não. A posição da Igreja Católica Apostólica Romana não é de medo automático nem de entusiasmo sem limites.

A Magnifica Humanitas afirma que o humanismo cristão não rejeita ciência e tecnologia. Pelo contrário, reconhece que a inteligência criativa humana pode aliviar sofrimentos, ampliar possibilidades e contribuir para o desenvolvimento. A pergunta moral é outra: esse progresso torna a vida verdadeiramente mais humana?

Antes da encíclica de Leão XIV, a nota Antiqua et Nova, publicada em 2025 pelos Dicastérios para a Doutrina da Fé e para a Cultura e a Educação, já havia aprofundado a diferença entre inteligência humana e artificial. O documento recorda que somente a pessoa humana é agente moral e que a responsabilidade final pelo uso da IA continua sendo humana.

O que o Papa Leão XIV recomenda aos jovens sobre inteligência artificial?

Há uma orientação especialmente próxima dos jovens brasileiros. Em julho de 2026, em mensagem ao Festival Halleluya, em Fortaleza, o Papa Leão XIV recomendou que os jovens utilizem redes sociais e inteligência artificial de maneira moderada e disciplinada.

Na mesma mensagem, apontou São Carlo Acutis como referência para manter Cristo no centro mesmo quando usamos tecnologia. O alerta do Papa não é contra a inovação. É contra a possibilidade de o ambiente digital transformar aparência, efemeridade e engano em critérios de vida.

Para um jovem católico, isso pode ser traduzido em escolhas muito concretas:

• não acreditar automaticamente em tudo que a IA responde;
• não usar um chatbot como substituto para amizade, família ou acompanhamento humano;
• não terceirizar estudos inteiros e depois apresentar o resultado como próprio;
• não produzir deepfakes, montagens humilhantes ou conteúdo enganoso;
• preservar tempo para oração, silêncio, leitura e convivência real;
• usar tecnologia para criar, aprender, evangelizar e servir, sem se tornar dependente dela.

São Carlo Acutis: um modelo para jovens conectados

São Carlo Acutis viveu antes da explosão da inteligência artificial generativa, portanto seria errado atribuir a ele ensinamentos específicos sobre ChatGPT ou ferramentas atuais. O que sua vida oferece é um princípio anterior e mais profundo: a tecnologia pode fazer parte da vida de um jovem sem ocupar o lugar de Deus, da Eucaristia, das pessoas e da missão cristã.

Carlo gostava de informática e utilizou seus conhecimentos para evangelizar. Sua história mostra que santidade e tecnologia não são opostos. O problema surge quando o instrumento passa a governar a pessoa.

Quem quiser aprofundar esse exemplo pode conhecer a história de São Carlo Acutis, sua relação com a tecnologia e sua devoção à Eucaristia.

Sete princípios católicos para usar inteligência artificial

Como um jovem pode usar IA para estudar sem deixar de aprender?

A inteligência artificial pode ser uma ótima ferramenta educacional quando ocupa o lugar certo.

Um estudante pode pedir que uma IA explique um conceito difícil de outra maneira, crie questões de revisão, organize um cronograma, compare duas teorias, ajude a revisar a clareza de um texto ou sugira caminhos de pesquisa.

O problema começa quando a ferramenta deixa de apoiar o aprendizado e passa a substituir o aprendizado.

Há uma diferença enorme entre pedir:

“Explique este assunto para eu tentar responder sozinho.”

e pedir:

“Faça meu trabalho inteiro para eu entregar como se fosse meu.”

No segundo caso, além de perder a oportunidade de aprender, pode existir fraude acadêmica e mentira. A IA não assume essa responsabilidade. Quem entrega o trabalho é a pessoa.

A nota Antiqua et Nova reconhece que a IA pode se tornar um recurso educacional útil quando integrada com prudência à relação entre professor e aluno. Ao mesmo tempo, destaca que a presença, o exemplo e a relação humana do professor não podem ser reproduzidos por uma máquina.

Jovens católicos podem usar ChatGPT e outras inteligências artificiais?

Sim, desde que haja discernimento.

Um católico não precisa fugir de toda novidade tecnológica. Mas também não deve tratar uma ferramenta como se fosse uma autoridade infalível. Modelos de IA podem errar, misturar informações, inventar referências e apresentar respostas plausíveis que não correspondem aos fatos.

Isso exige ainda mais cuidado quando o tema envolve:

• Bíblia Católica e interpretação das Escrituras;
• Catecismo e doutrina católica;
• frases atribuídas a santos;
• documentos do Vaticano;
• saúde física e mental;
• notícias e acontecimentos recentes;
• decisões jurídicas ou financeiras;
• questões morais delicadas.

A ferramenta pode ajudar na pesquisa inicial. Para assuntos importantes, a confirmação deve vir de fontes confiáveis.

IA pode substituir padre, confessor ou diretor espiritual?

Não.

Uma inteligência artificial pode organizar informações públicas sobre o Catecismo ou explicar o significado de um termo religioso. Isso não a transforma em sacerdote, confessor, diretor espiritual ou autoridade da Igreja.

IA não possui sacramento da Ordem, não absolve pecados, não administra sacramentos, não possui consciência, não conhece verdadeiramente a história da pessoa e não exerce paternidade espiritual.

Uma conversa com tecnologia também não substitui a vida concreta da Igreja: Missa, Confissão, comunidade, amizade, família, serviço e acompanhamento pastoral.

A inteligência artificial pode ajudar na evangelização?

Pode. Ela pode auxiliar na transcrição de áudio, tradução, organização de ideias, criação de legendas, revisão de clareza, pesquisa inicial, acessibilidade e produção de materiais.

Porém, evangelização não é apenas distribuição de conteúdo. É testemunho, encontro e anúncio de Jesus Cristo. Uma máquina pode ajudar a preparar uma publicação; ela não pode viver a fé por nós.

O desafio é parecido com aquele vivido nas redes sociais. Para aprofundar esse tema, vale também conhecer como jovens cristãos podem usar as redes sociais com consciência e responsabilidade.

Quais riscos da inteligência artificial merecem atenção dos jovens?

1. Dependência de respostas prontas

Quando todo esforço intelectual é terceirizado, estudar pode virar apenas copiar resultados. O jovem recebe muita informação e desenvolve pouca autonomia.

2. Desinformação e conteúdo inventado

Uma resposta bem escrita pode estar errada. A aparência de segurança não é garantia de verdade.

3. Deepfakes e manipulação de imagem

Ferramentas capazes de alterar rostos, vozes e vídeos tornam mais fácil produzir humilhação, fraude e desinformação.

4. Privacidade

Dados pessoais, documentos, fotos íntimas, informações confidenciais e segredos de terceiros não devem ser enviados de maneira imprudente para plataformas digitais.

5. Relações artificiais

Chatbots podem parecer acolhedores. Mas uma interação simulada não deve ocupar o espaço de amizades, família e comunidade.

6. Hiperestimulação e perda de atenção

A cultura de respostas instantâneas pode tornar mais difícil suportar o tempo necessário para leitura, estudo profundo, oração e silêncio.

7. Desigualdade e impacto social

A Igreja também chama atenção para concentração de poder, controle de dados, exclusões, efeitos sobre o trabalho e impacto ambiental das grandes infraestruturas digitais.

O que significa o “jejum da IA” proposto por Leão XIV?

Na Magnifica Humanitas, Leão XIV afirma que educar para o uso da inteligência artificial também significa aprender quando e para que não utilizá-la. O Papa chega a falar na necessidade de nos educarmos a um “jejum da IA”, preservando especialmente os jovens da ideia de que a máquina perfeita tornaria o pensamento humano desnecessário.

Isso não significa abandonar definitivamente a tecnologia. Significa recuperar liberdade.

Na prática, um jovem pode experimentar:

• escrever algumas redações sem assistência de IA;
• ler um texto inteiro antes de pedir um resumo;
• tentar resolver exercícios antes de consultar a ferramenta;
• fazer períodos de estudo sem chatbot;
• rezar sem ficar alternando entre oração e notificações;
• passar tempo com amigos e família sem consultar o celular a cada minuto;
• reservar momentos do dia para silêncio e leitura profunda.

Essa proposta conversa diretamente com a ideia de detox digital para jovens católicos: não demonizar a tecnologia, mas impedir que ela domine a liberdade interior.

Como o Humaniza, IA! Coloca essas ideias em prática?

O projeto de Gil Karlos Ferri não foi criado como comentário oficial da Igreja. Ainda assim, vários de seus objetivos educativos dialogam de maneira interessante com preocupações presentes na Magnifica Humanitas.

O que grupos de jovens, catequistas e escolas podem aprender com a proposta?

O Humaniza, IA! mostra uma possibilidade interessante: em vez de limitar a conversa a “pode ou não pode usar IA?”, é possível ensinar jovens a discernir.

Uma escola, catequese, grupo de jovens ou pastoral pode trabalhar perguntas como:

• Quem se responsabiliza por uma decisão tomada com ajuda de IA?
• Como distinguir pesquisa de plágio?
• Como verificar se uma resposta é verdadeira?
• O que acontece com nossos dados?
• Como a IA modifica profissões e relações de trabalho?
• Quando automatizar ajuda e quando empobrece?
• Como proteger a dignidade de alguém diante de deepfakes?
• Uma conversa com chatbot pode substituir amizade?
• Que espaço continua pertencendo à consciência humana?
• Como usar tecnologia sem perder oração, silêncio e convivência?

Como saber mais sobre o projeto Humaniza, IA!?

Quem quiser conhecer melhor a iniciativa, conversar sobre a experiência pedagógica, solicitar informações ou entrar em contato com o responsável pode utilizar os dados informados pelo próprio professor no material encaminhado ao Portal Jovens Católicos.

As saídas de estudo do projeto foram realizadas no ambiente da ACATE / Passeio Primavera, em Florianópolis. O material pedagógico registra como destino a Rodovia SC-401, Km 4, nº 4150, bairro Saco Grande, Florianópolis — SC.

As fotografias fornecidas para divulgação da experiência foram creditadas a Fernando Bresolin.

Por que o Humaniza, IA! pode ser uma boa recomendação para jovens?

O valor da iniciativa não está em apresentar a inteligência artificial como salvadora nem como ameaça inevitável. Está em fazer o estudante pensar sobre aquilo que usa.

Esse equilíbrio coincide com uma direção importante do Magistério recente: a resposta cristã à tecnologia não é tecnofobia e também não é submissão à novidade. É discernimento.

Para jovens, isso significa aprender que uma ferramenta pode ser excelente sem se tornar autoridade sobre tudo. Significa entender que eficiência não é o mesmo que sabedoria, que rapidez não substitui verdade e que uma resposta automatizada não substitui consciência.

Leão XIV coloca o desafio de forma ainda mais profunda ao defender uma educação capaz de formar pessoas que usem as novas tecnologias de maneira responsável, crítica e criativa. Nesse sentido, experiências escolares que transformam IA em assunto de reflexão — e não apenas em atalho para tarefas — merecem atenção.

Conclusão: a pergunta não é apenas o que a IA consegue fazer

A inteligência artificial continuará mudando. Algumas ferramentas que parecem revolucionárias hoje podem ser substituídas rapidamente por outras. Por isso, um artigo sobre IA corre sempre o risco de envelhecer se estiver preso apenas a marcas, aplicativos e funções.

Existe, porém, uma pergunta que não envelhece: que tipo de pessoa estamos nos tornando enquanto usamos essas tecnologias?

É aí que o Humaniza, IA! se torna especialmente interessante. Ao aproximar História, educação, inovação e ética, o projeto lembra que toda tecnologia nasce dentro de escolhas humanas e produz consequências humanas.

Para o jovem católico, o ensinamento de Leão XIV acrescenta o ponto decisivo: nenhuma inteligência artificial, por mais sofisticada que seja, possui a consciência, a liberdade, a responsabilidade e a vocação espiritual da pessoa humana.

Podemos usar IA. Podemos aprender com ela. Podemos criar com ela. Podemos até evangelizar melhor com a ajuda de boas ferramentas.

Mas a máquina deve continuar sendo instrumento.

O ser humano continua sendo responsável. E Cristo continua sendo o centro.

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Perguntas frequentes sobre Humaniza, IA!, Igreja Católica e inteligência artificial

1. O que é o Humaniza, IA!?

É um projeto educacional do componente curricular de História no Instituto Estadual de Educação, em Florianópolis, voltado à reflexão crítica sobre inteligência artificial, ética, sociedade, tecnologia, meio ambiente e dignidade humana.

2. Quem criou o projeto Humaniza, IA!?

O projeto foi idealizado e coordenado pelo Prof. Dr. Gil Karlos Ferri, professor de História do Instituto Estadual de Educação.

3. Onde o Humaniza, IA! acontece?

No Instituto Estadual de Educação, em Florianópolis, Santa Catarina, com atividades também relacionadas a saídas de estudo ao ambiente da ACATE / Passeio Primavera.

4. Qual é o público do Humaniza, IA!?

O projeto pedagógico de 2026 foi desenvolvido com turmas da 3ª série do Ensino Médio.

5. O Humaniza, IA! é um projeto da Igreja Católica?

Não. É um projeto educacional desenvolvido em uma escola pública. Segundo seu idealizador, uma de suas inspirações foi a encíclica Magnifica Humanitas, do Papa Leão XIV.

6. O Vaticano apoia oficialmente o Humaniza, IA!?

O material apresentado não informa aprovação ou parceria institucional do Vaticano com o projeto. A relação indicada é de inspiração temática no ensinamento de Leão XIV.

7. O que é a Magnifica Humanitas?

É uma encíclica do Papa Leão XIV, assinada em 2026, dedicada à salvaguarda da pessoa humana na era da inteligência artificial.

8. A Igreja Católica é contra inteligência artificial?

Não. A Igreja reconhece benefícios da tecnologia, mas exige que seu desenvolvimento e uso respeitem a dignidade humana, a verdade, a liberdade, a responsabilidade e o bem comum.

9. Jovens católicos podem usar ChatGPT?

Sim. A questão moral não é simplesmente usar ou não usar, mas como a ferramenta é utilizada e se esse uso respeita verdade, responsabilidade, justiça e dignidade.

10. Usar IA para estudar é errado?

Não necessariamente. Ela pode ser uma ferramenta de apoio ao aprendizado. O problema surge quando substitui o esforço necessário para aprender ou é usada para fraude.

11. Usar IA para fazer um trabalho e entregar como próprio pode ser errado?

Sim. Quando há intenção de enganar professor ou instituição e apresentar como autoria própria um trabalho que não foi realizado pelo estudante, podem existir fraude e mentira.

12. A IA pode substituir professor?

Não. Documentos recentes da Igreja destacam o valor insubstituível da relação humana entre professor e estudante no processo de formação integral.

13. IA pode substituir um padre?

Não. IA não possui sacramento da Ordem, autoridade pastoral, consciência ou capacidade de administrar sacramentos.

14. IA pode ouvir Confissão?

Não. O sacramento da Reconciliação exige um sacerdote validamente ordenado e as condições estabelecidas pela Igreja.

15. Uma IA pode interpretar a Bíblia?

Ela pode ajudar a localizar textos ou organizar informações, mas suas respostas devem ser verificadas. Para doutrina, interpretação e moral católica, é importante recorrer à Bíblia Católica, ao Catecismo, ao Magistério e a fontes eclesiais confiáveis.

16. O que Leão XIV falou aos jovens sobre IA?

Em mensagem ao Festival Halleluya de 2026, o Papa recomendou aos jovens um uso moderado e disciplinado de redes sociais e inteligência artificial, apresentando São Carlo Acutis como referência para manter Cristo no centro.

17. O que é “jejum da IA”?

É a ideia de limitar conscientemente o uso da inteligência artificial em alguns momentos e tarefas para proteger pensamento crítico, autonomia, estudo profundo e liberdade interior.

18. A IA pode ajudar na evangelização?

Sim, como ferramenta de apoio para tradução, edição, acessibilidade, organização e produção de conteúdo. Porém, não substitui testemunho, comunidade, sacramentos e encontro humano.

19. Como entrar em contato com o Humaniza, IA!?

O contato indicado pelo responsável é o Prof. Dr. Gil Karlos Ferri: LinkedIn https://www.linkedin.com/in/gil-karlos-ferri/

20. Como saber mais sobre o projeto Humaniza IA?

O caminho mais direto é entrar em contato com o Prof. Dr. Gil Karlos Ferri pelos dados fornecidos acima e acompanhar as informações relacionadas ao Instituto Estadual de Educação e às ações educacionais do projeto.

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Fotos: Fernando Bresolin